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22/02/2011 - 18:01

Qu’est ce qu’un bon formateur d’anglais?

L’efficacité d’un cours d’anglais dépend de plusieurs éléments, qualité du centre de formation, pertinence des matériels de formation, adaptabilité aux objectifs du stagiaire… mais la qualité et l’expérience du formateur sont indéniablement un atout essentiel à la réussite d’un cours d’anglais.



L’efficacité d’un cours d’anglais dépend de plusieurs éléments, qualité du centre de formation, pertinence des matériels de formation, adaptabilité aux objectifs du stagiaire… mais la qualité et l’expérience du formateur sont indéniablement un atout essentiel à la réussite d’un cours d’anglais. Le formateur doit ainsi bénéficier d’excellentes connaissances académiques et pédagogiques mais doit aussi posséder des qualifications dans le domaine dans lequel il enseigne : anglais juridique, anglais des affaires ou des ressources humaines etc.…

Cette expertise professionnelle est essentielle et contribue grandement à la réussite des cours d’anglais. Elle doit néanmoins être actualisée régulièrement afin de correspondre fidèlement avec la réalité du terrain. Cette connaissance des nouveaux usages et des dernières innovations est absolument nécessaire pour éviter l’apprentissage d’éléments obsolètes ou démodés. Non seulement l'expertise dans le secteur de spécialisation est essentielle, mais le formateur devrait également connaitre les nouvelles idées et techniques qui pourraient l’aider à transmettre ces aptitudes au stagiaire plus efficacement

Les deux aspects de la connaissance sont essentiels pour que le formateur inspire confiance à ses délégués.   Un bon formateur en langues est une personne sure d’elle qui peut transférer cette confiance en ses délégués. Les adultes professionnels viennent souvent en salle de formation anglais avec des idées préconçues au sujet de leur capacité à apprendre des langues étrangères. Ce manque de confiance provient peut-être d'une mauvaise expérience d'étude à l'école, ou même en tant qu'adulte.  La conviction que nous sommes un jour « trop de vieux » pour apprendre une langue étrangère n'aide pas cette situation non plus. Le formateur doit  positiver l'expérience de la formation autant que possible en essayant de convaincre le délégué qu’il peut acquérir la langue nécessaire. Le formateur peut faire ceci en montrant et en se rapportant à ce que le délégué peut faire pendant la progression du cours.

Un bon formateur doit également tenir compte des attentes des apprenants et adapter sont cours d’anglais pour les aider à atteindre leurs objectifs de manière rapide et efficace. Agrémenter le cours d’anglais avec des exercices se rapportant aux centres d’intérêts et aux passions du stagiaire peut également être un moyen de l’aider à progresser plus rapidement et apporte ainsi une plus grande diversité aux cours d’anglais.



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